Dyslexi i vuxna - utmaningar och föreslagna lösningar

När vuxna har svårt att läsa och har stora svårigheter med stavning trots sin uppenbara talang är det frustrerande i vardagen. I motsats till vad man tror att dyslexi ”växer ut” i vuxen ålder kvarstår svårigheterna. Skälen till att vuxna inte talar öppet om det och vad som kan göras med det presenteras i detta inlägg.

Därför pratar de drabbade inte om sin dyslexi

Skrivande är en del av vardagen. Bra handskrifter gör inte bara intryck, det främjar också kognitiva prestationer.
© o_lypa - stock.adobe.com

Det finns ett antal skäl till att människor tystar. En anledning är att de inte ens vet att de är dyslexiska. Även om du kämpade i skolan, behövde du aldrig ta ett dyslexitest som faktiskt bestämde orsaken.

Dyslexiker känner ofta att de har skylden för deras misslyckande eftersom de kanske inte har studerat tillräckligt intensivt. Andra anser sig helt enkelt inte begåvade. Den negativa självbilden tappar ditt självförtroende. Att de har behärskat skolan trots svårigheterna kräver respekt.

Vänta kvar: när ingen hjälp är organiserad

I andra fall, när vårdnadshavare eller lärare var väl medvetna om dyslexi, men stödjande åtgärder inte tillhandahölls, fick det drabbade barnet stå för sig själv. Ständiga misslyckanden i skolan kan gå sönder och nu i vuxen ålder vill du inte ta itu med detta problematiska ämne igen. Tanken bakom det är: ”Nu kommer träningen (eller studien) och i det sammanhanget kan jag koncentrera mig på mina styrkor. Jag kan klara sig utan några stödåtgärder. "

Praxis visar att drabbade ungdomar som byter till utbildning eller vidareutbildning eller till och med till universitet inte ber om stöd. Det händer aldrig att de har rätt till en så kallad nackkompensation. Men det gör det, som förklarats i en guidebok från Federal Association of Dyslexia and Dyscalculia.

I ett nötskal: Skam, brist på självförtroende och oro för att bli märkta som dumma eller lat spelar ofta en viktig roll. Om arbetsgivare tror att dyslexi påverkar prestandan eller till och med kan leda till att de inte kan kvalificera sig för ett jobb, skapar detta stort tryck på de drabbade. Men det finns sätt som vuxna dyslexiker kan förbättra sitt dagliga arbete.

LRS-bidrag i vuxen ålder

En läs- och stavsvaghet bör endast talas om den verkligen har "diagnostiserats" av ett erkänt institut eller en specialist. LRS är inte alltid fallet när inlärningssvårigheter identifieras.
© carlacastagno - stock.adobe.com

Riktad terapi kan förbättra läsförmågan och stavningen. Dyslexi-terapin kan utföras online på egen hand. Träningsmaterialet börjar på en mer barnliknande nivå, men vuxna bör inte förväxlas av detta. Trots allt är vissa läs- och stavfärdigheter från grundskolekunskaper inte säkrade hos vuxna. Grunderna måste förtydligas.

Det är lämpligt att gå längre än din egen skugga och komma ihåg att du först måste skapa en solid bas för dig själv. Denna grund består av de grundläggande områdena som måste säkert bemästras. Först då kommer terapin att bli framgångsrik.

Beroende på din personliga kunskapsnivå kan det ta lite tid tills alla felområden har fångats upp och säkrats i tillfredsställande grad. En framgångsrate på 100 procent är inte att förvänta sig, men väldigt få vuxna är 100 procent säkra på stavning. Det finns helt enkelt många undantagsregler i stavningen, så det är svårt att komma ihåg allt.

Tekniska hjälpmedel för dyslexiker

Att lära sig läsa tar tid, men det är värt det! Den som läser mycket blir inte bara bättre och bättre på att läsa, utan också tränar sin stavning. Läsning har också visat sig vara bra för hjärnan och kan bromsa tecknen på mental åldrande.

Framsteg i vuxen ålder kräver tålamod. Det tar tid för läs- och stavfärdigheter att bli så solida att människor känner sig självsäkra. Om det till exempel finns en examensituation i samband med utbildning, studier eller vidareutbildning, när mycket material måste läras och arbetas med, behöver dyslexiker speciella strategier.

Du måste kämpa med två saker: med materialets innehållskrav och med dyslexi. Rädslan för att göra misstag blockerar prestanda och får felfrekvensen att öka. Riktad hjälp rekommenderas därför och det kan se ut så här:

• Om någon (eller något liknande att läsa programvara) läser de testrelevanta texterna, kan dyslexikern koncentrera sig bättre på att hitta en lösning eftersom han kan absorbera informationen omedelbart och inte behöver beräkna texten först.

• Speciell språkprogramvara hjälper till att formulera uppsatser eller avhandlingar. Studerande eller vänner kommer då att läsa korrektur.

• Information om tavlan kan fotograferas så att all information om inhemsk omarbetning är tillgänglig i sin helhet. Så det spelar ingen roll om du inte kan skriva ner allt.

Om svagheterna i dyslexi kompenseras av dessa hjälpmedel kan de drabbade spara mycket tid, förbättra inlärningssucces och öka andelen självständigt arbete. Självförtroende växer och förmågan att hantera begränsningar positivt ökar också. När svagheterna proaktivt motverkas på detta sätt försvinner en stor del av rädslan för misslyckande.

Utbildningsföretag, skolor och universitet måste utveckla förståelse

Det är viktigt att utbildningsföretag, universitet, skolor och arbetsgivare förstår att hjälpmedel för registrering, reproduktion och bearbetning av information är lika nödvändigt för dyslexikern som glasögon är för personer med nedsatt syn. Ingen skulle förbjuda de som bär glasögon att bära glasögon eftersom de behöver dem för att se så bra som andra. Det liknar dyslexiker. De behöver lämplig hjälp för att ha samma inlärningskrav som personer utan dyslexi.