Många skämt och de tyvärr ofta imiterade symtom på stamning visar om och om igen att många tycker att denna sjukdom är en rolig fråga. Andra tror att förmaningar, läror, självkontroll och beslutsamhet kan avhjälpa språkstörningar. Men båda åsikter vittnar om okunnighet om att stamning är en sjukdom - en språksjukdom.
Symtom och orsaker till stamning
Under normalt tal måste andning, larynxfunktion och ledningsrörelser, till exempel läppar och tunga, samordnas. Detta händer omedvetet och betraktas därför inte som en speciell prestation. Om denna samordning störs, utvecklas en märkbar, karakteristisk språkstörning, stamningen. Eftersom det är ett ganska vanligt tillstånd - det drabbar cirka en procent av befolkningen - är symtomen kända för alla.
Det flytande språket avbryts av krampliknande rörelser i andning, struphuvud och talmuskler. Vi skiljer mellan två typer av kramper: De kloniska kramper leder till snabba upprepningar av vissa ljud, särskilt de explosiva ljuden (k, p och t). När det gäller toniska kramper kan ljuden bara uttalas efter långvarig pressning. Konsonanter är svårare än vokaler. Stammning förekommer främst i fritt tal, i svar och i svåra situationer, mindre i att upprepa och delta, räkna, viska och sjunga.
En del människor stammar bara när de handlar med en viss grupp människor, till exempel med överordnade eller främlingar, medan de kan prata fritt hemma eller med vänner. Osäkerhet och hämningar hindrar således stammaren när det gäller att hantera andra människor; Som ett resultat blir han ofta blyg för människor, hans självförtroende försvinner, så att han äntligen kan förlora sin mentala balans helt.
Mindreordskomplex och till och med självmordstankar uppstår. Resultatet är ett extremt oöverträffande tillstånd, en funktionell störning känd som neuros som ett resultat av nervsystemets onormala reaktion på miljön, en verklig, mycket stressande sjukdom som kräver förståelse och hjälpsamhet från miljön.
Stammning ses ofta hos barn där liknande fall redan har inträffat i familjer. Det betyder inte att stamning är ärftligt. Skador som barnet upplever under, före och kort efter födseln, näringsstörningar, infektionssjukdomar som orsakar en generell minskning av fysisk och mental motstånd, upplevelser av skräck, olyckor, uppväxtfel, konflikter i föräldrahemmet, imitation och mer kan då utlösa stam.
I vissa livsfaser finns det särskild fara. Barn mellan tre och fyra år brukar vilja tala mer än de kan.Men deras ordförråd kan ännu inte klara de ökade kraven, och deras talverktyg är ännu inte utbildade för att tala snabbt. Detta kan leda till "fastna" och "rulla över".
Denna upprepning av stavelser förekommer inte sällan i ett visst språkligt utvecklingsstadium och är ännu inte att betrakta som patologiskt. Det är en patologiskt betingad reflex som kan övervinnas. Barnet får inte bli medvetet om den så kallade utvecklingsstammningen. Denna stamning bör ignoreras av lärarna så långt som möjligt.
Under inga omständigheter ska ett barn uppmuntras att upprepa det som felaktigt uttalas korrekt. Symtomen försvinner sedan vanligtvis på egen hand efter kort tid. Nästa klippa är skolstart. Förändringar i miljön och nya uppgifter kan utlösa språkstörningen igen. Den senaste krisen är tidpunkten för puberteten med dess fysiska och mentala förändringar. Så stamning börjar vanligtvis i barndomen och tonåren.
Du hittar din medicin här
➔ Läkemedel för att förbättra koncentration och språkkunskaperBehandling och terapi
Det har varit och finns fortfarande många fel i behandlingen av stamning. 1841 rekommenderades att klippa ut en kilformad bit från tungans baksida. Denna procedur var mycket smärtsam eftersom anestesin ännu inte var känd. I vissa fall var det till och med dödligt. Idag är det svårt för oss att föreställa oss framgång på grund av detta, eftersom stam är inte en organisk sjukdom orsakad av en onormal tunga, till exempel.
Ändå fortsätter föräldrarna till samråd med den felaktiga uppfattningen att klippning av tungans frenulum kan hjälpa. Hypnos och elektroterapi hjälper inte heller mot stam. För behandling rekommenderas det att introducera barnet till en tal-, neurolog- eller barnläkare eller till en terapeut. Man är alltid förvånad över att se vuxna stamare i konsultationstider som har kämpat med sjukdomen sedan barndomen utan att någonsin ha sökt medicinsk hjälp. Under behandlingen är det viktigt att känna igen och ta hänsyn till rötter till lidandet, som ligger i upplevelsens sfär. Hos äldre patienter söks avslappning genom talövningar och en ny typ av tal fastställs, en ofta lång och tyvärr inte alltid framgångsrik åtgärd.
Lugnande medicinering har en stödjande effekt. Barn måste ha tillräcklig sömn, lätt matsmältbar mat rik på vitaminer, en lugn hematmosfär, konsekvent, men inte strikt, uppfostran och en regelbunden daglig rutin. Sport med en rytmisk kurs, som jogging och långsam simning, har en gynnsam effekt. Det är också extremt skadligt att kritisera eller till och med straffa barn för deras talfel. Att hantera dem kräver lugn och tålamod hos familjemedlemmar och lärare. Särskild hänsyn måste tas i skolan, främst vid muntliga tentamen, som i vissa fall bör undvikas helt.
För svårt stamande och utan framgångsrikt behandlade barn har talhälseskolor, vissa med internatskolor, inrättats i nästan alla federala stater, där läroplanen motsvarar normala skolor, lektioner utförs av logopeder och terapin integreras i hela den dagliga rutinen på detta sätt. Så det finns många sätt att hjälpa till att stamna människor. Det är viktigt att de blir igenkända och utnyttjade, att patienterna inte ger upp, utan genom möjlighet att förstå och stödja sina medmänniskor att korrekt bedöma och övervinna sitt lidande.
